小小子与小妮子 第14章 分区布防

早上，才到教室，雁集团与冰醋酸集团的成员还在准备教具，Cosine突然站上讲台大喊，“洪明村警官！歹徒将珠宝藏于本房间之内，洪警官将如何处理？”，明村楞了一下，刷地站起身来，“报告长官！封锁现场，本人亲自搜查每一个角落！”Cosine厉声说，“如何进行？详细说明！”明村立正敬礼，“报告长官！首先搜查置物柜，然后各排桌子的抽屉，每个搜查过的地方，都用笔记本记下。”Cosine点点头，“很好！稍息待命。”明村笑嘻嘻地敬礼，“谢谢长官！” Cosine偏过头来，寻求下一个对象，“蔡明亮警官！歹徒藏匿于奋起中学校区，蔡警官将如何处置？”明亮，也就是咬了兟雁一口的那个小男孩，两颊兴奋得通红，迅速立 正敬礼，“报、报告长官！封锁校区，派员警一栋大楼一栋大楼搜查！每一栋搜查后的大楼派数名警察站岗！长官！” Cosine满意地点点头，“很好，各位学员都能视情况不同做不同的处理，很能随机应变”“报告、报告长官，我们，我们还可以派直升机在校园上空绕圈搜索，监视校园里面比较空旷的地方”松茂腼腆地说，Cosine和善地笑了笑，“不错，能善用所学，善用工具。很好，蔡警官。”转向大家，“还有没有哪位警官有其它办法？”看看小朋友们没有再回应，Cosine转身在黑板上画了一个如同围棋棋盘的图案，“今天教大家另一种搜查法，“棋盘格法””。 “在地面上搜索的时候，固然可以用昨天教你们的“一字排开法”，可是像刚才在一个小小的教室，或者是在一个有许多建筑物的学校里面，这种方法在小教室不好施展，桌椅一堆碍手碍脚的，而在学校里面，一字排开遇到大楼的时候一定会被切开，总不能把墙拆了吧？”小朋友们听了笑成一团。Cosine一脸正经地继续，“所以几位同学提的方法都不错，其实把明村和明亮的方法综合一下，再稍微改良，就是所谓的“棋盘格法”。” Cosine指着地板的一个一个大磁砖所形成的格线解释着，“为了避免漏掉或者重复，警方会把搜索区域画成一个个的方块分派给不同的警察或者警队，视搜索范围大小而定，然后一格一格的搜查。当然，在每个搜索格子里面，也可以再分成小格。”停下来微微一笑，“大家在家里找东西的时候，也可以试着用这个方法。科学，不是只在书本上的死东西，只能拿来考试用的。当然，昨天雨璇老师还教过蚂蚁的另一种方法，但是人是人，蚂蚁是蚂蚁，有的可以学，有的就只能参考参考了。”想了想，“当然，找的对象不一样，用的方法也不同。像松茂同学提的方法，对于搜查会乱跑的犯人就是不错办法。” 经过Cosine这一搅和，原本因为天气阴阴凉凉的很舒服，而精神不是很集中的小朋友们，都给激起兴趣，精神斗擞起来了。接下来的如雁，顺利地向小朋友们介绍了不同蚂蚁的筑巢方式，以及蚁巢内部的构造。然后由恐龙解说蚂蚁怎样衔来各种小石子碎片覆盖在蚁丘表面防晒，以及冲到水源处含着水喷洒蚁巢散热等种种调节蚁窝温湿度的手段，配合著投影片的讲解，小朋友们都听得兴味盎然。 中午，小朋友们安静地用午餐，雁集团和冰醋酸集团成员很快用过饭，在教室外讨论 着下午的进程。 “海雁！你怎么来了？！”如雁惊喜地叫道，海雁只是微微一笑，挥挥左手，等走到 人前才虚弱地说，“听说小朋友很会捣蛋，还咬了兟雁一口，我不放心”兟雁搂着海雁，“傻海雁，生病了还出来吹风！小孩子而已，我们没问题的啦！”接过海雁手提物的冰醋酸问着，“先到教室坐着说吧！另外，你这提的什么东西啊？”众人到隔壁教室坐下后，海雁微笑小声地回答冰醋酸刚才的问题，“麦克风，因为我还不太能大声说话。昨天我在家里搜集整理了一下蚂蚁喂食的资料，应该可以用上。”冰醋酸耸耸肩，环看众人，笑嘻嘻地说，“好极了，那待会儿让你先发，我们在下面帮你维持秩序，等你讲完再换威远上场。” “小朋友大家好，我是海雁老师，因为喉咙不舒服，所以用麦克风讲。这个声音够不够，后面的小朋友听得到吗？”海雁确定麦克风声音大小适中之后，放心地开始了她的讲程。 “大家都知道蚂蚁是会分工合作的生物对不对？有些蚂蚁负责守护蚂蚁窝，有些照顾蚂蚁蛋，还有的出去找食物，对不对？”对着下头纷纷点头的小朋友们微微一笑，“出去找食物的蚂蚁，找到食物以后的第一个动作就是自己先好好的吃一顿，如果剩下的可以自己搬，当然没问题，如果搬不动，就要回去找其它的同伴帮忙。”停下从水壶喝水润润嗓，“可是大家有没有想过，蚂蚁不会说话，怎么告诉别的同伴呢？”明村兴高采烈地举手回答，“简单啦！那锅偶天才听老师们讲过，那锅蚂蚁会从尾巴的地方留下味道，手以那锅其它的蚂蚁就知道食物素在哪啰。” 海雁微笑示意明村坐下，“很好，有认真在听。除了这个以外，那只发现食物的蚂蚁回到蚂蚁窝，遇到别的同伴的时候，也会用触角告诉它遇到的同伴，它发现了食物，然后会把自己吃过的东西吐出来给同伴品尝。”由于不便出门劳累，海雁自己参考书籍，在投影片上面画出两只蚂蚁怎样交换食物的图片。此时是一旁边协助的兟雁把投影片放上。 海雁提供的新讯息令小朋友们颇感意外，有些兴奋地交头接耳，有些则忍不住直说好呕心、好脏喔，或者说这样会不会传染B型肝炎，有的则开玩笑的说，万一遇到两只蚂蚁都刚吃过，那到底是谁吐给谁吃？还有的开玩笑说，蚂蚁要是请客吃饭，大概就是派一堆蚂蚁先吃过以后，再排队吐给客人吃等等，总之，下头又是嗡嗡嗡地闹个不休。 眼见局面有失控的趋势，冰醋酸皱皱眉，正要有所行动之际，一阵刺耳的哔哔声暂停了他的行动，吵嚷不休的小朋友们也吃惊地静下来，往声源处察看究竟。原来海雁把麦克风靠近扩音箱，利用电子元件的共鸣重新取回局面的掌控。 “大家静一静，看看老师放的这张图。”海雁半转过身，用雷射指标器点指投影片的图，“这个部分叫做嗉囊，后面的那个叫做中肠。嗉囊的功用在于储存食物，蚂蚁吐给同伴的食物就存在这里，而后面的中肠则用来消化和吸收食物，有点像把我们人类的胃和小肠与大肠的功能一起结合起来。” 松茂举起手来，有些迟疑地问道，“老师，我记得牛好像也分成好几个胃，它们也是先把东西吃进去，过一过再把它吐出来重新吃那牛会不会像蚂蚁一样吐给同伴吃？至少，母牛会不会除了喂奶以外，等小牛大一点的时候，把青草嚼过再吐给小牛吃啊？”海雁微笑点头，“这个问题很有意思”明村迫不及待地举手发言，“那锅老师啊，我们老师以前讲过说，以前妈妈把东西嚼一嚼再吐给小孩子吃的方法不卫生，很容易传染B型肝炎耶。” 海雁温和地说，“别急，一个一个来。”转向松茂，“向牛这种动作叫做“反刍”，就是把青草大概嚼一嚼，就先存到四个胃里面一个叫做“瘤胃”的胃里面，等有空的时候再吐出来仔细嚼。除了牛以外，一些猴子也有这种行为，只是它们是存到两腮旁的嗉囊，然后也是等有空再吐出来吃。”停下来整理一下思绪，“牛只会吐出来自己重新吃，倒没听过会吐给小牛的，小牛就是喝牛奶而已，等够大了就自己吃草。至于猴子嘛，母猴会把自己嗉囊的东西分小猴子吃，公猴就不知道了。”停下来笑了笑，“有一点倒是可以说说，许多猴子虽然也是一群一群一起生活，可是不会像蚂蚁一样把自己嗉囊的食物分给同伴吃，至少，不是甘愿的。一些强壮的猴子，有时候会强迫比它弱小的猴子把嗉囊的东西吐出来给自己，像强盗一样。”挥挥手示意有问题的小朋友们等一等，“其它象是有一种叫做“军舰鸟”的海鸟，它们除了抢自己比较弱小同伴的嗉囊里面的食物，还会追击别的海鸟，强迫它们把抓到的鱼从嗉囊吐出来，或者把叼在嘴里的鱼吐掉。”摇摇头叹口气，“其实当初动物们演化出嗉囊来，用意就是先把食物藏在自己身上，等安全的时候再慢慢吃。比如说牛和猴子好了，如果都是慢慢吃的话，可能被狼或者老虎攻击吃掉，或者被别的同伴先吃掉或者抢走，大自然，从某个角度说，其实满现实的。” 喝了口水之后转向明村，“你刚才说的B型肝炎的问题，它的确会透过饮食传染，所以卫生所才会建议大家不要用口对口喂食。当然，有些人会说，以前的人还不是这样养大的，为什么现在不行？这个问题一方面在于，或许古时候这样是养大没错，但是古时候婴儿的死亡率比较高，可能有部分原因就是因为这样喂食的方式不卫生的关系。另外，透过饮食传染的病很多，有些象是霍乱就更严重，比肝炎要更快发作，死亡率也更高。所以还是别再这样喂比较好。”摇摇头继续，“至于蚂蚁会不会染上肝炎，这个老师也不太清楚，要再找一找资料，其实你们有兴趣的话，自己也可以到图书馆找资料，图书馆有很多书，满有意思的，课本虽然讲了不少，但是图书馆可以找到一些更专门的书，讲得更详细。 海雁又喝了点水继续，“回到蚂蚁的问题。疾病的传染，在不同生物身上有不同的效果。比如说狂犬病，假如跳蚤叮咬了得到狂犬病的狗，然后再去咬到人，或者说蝙蝠，那样的话，人或蝙蝠也会得到狂犬病，可是跳蚤一点事情也没有。另外，大家都知道防治天花的牛痘疫苗吧？”环视底下纷纷点头的小朋友，“牛痘病毒主要在牛身上发作，虽然也 会传染给人，可是伤害性就比较轻，而且还会促使人类产生抗体来对付天花。所以肝炎病毒在蚂蚁身上到底会有什么效果，就得看看有没有科学家研究发现结果，光只因为肝炎病毒会在人身上发作，就要宣称蚂蚁也会得肝炎，这样是不充分的。”偏着头想了想，忍不住微笑，“不知道大家注意倒没有，书上有关蚂蚁的解剖图里面，并没有提到蚂蚁有肝，肝炎病毒就算进去了大概也没有攻击目标吧？” 这个小小的玩笑冲淡了严肃的讨论气氛，海雁顺势宣布下课休息，一方面避免小朋友们不耐烦，另一方面也让自己的喉咙放松一下。